Una reunión de especialistas de más de quince países iberoamericanos celebrada en Madrid, donde han coincidido en que fortalecer los sistemas de indicadores científicos y de educación superior será clave para diseñar mejores políticas públicas en la región.
El encuentro ha reunido la XIX Reunión del Comité Técnico de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) y el XII Taller Iberoamericano de Indicadores de Educación Superior (Red INDICES), dos redes coordinadas por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) a través de su Observatorio de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS).
Datos comparables para tomar mejores decisiones
Durante las jornadas, los expertos defendieron que disponer de indicadores comparables entre países permite conocer con mayor precisión la situación de la ciencia, la innovación y la educación superior en Iberoamérica.
Esa información resulta esencial para diseñar políticas públicas capaces de reducir desigualdades, mejorar la calidad de los sistemas universitarios y orientar las inversiones en investigación e innovación.
Los participantes también destacaron los avances logrados en la construcción de nuevos indicadores relacionados con la transferencia de tecnología, la percepción social de la ciencia, la financiación de la educación superior y la caracterización del personal académico, además de acordar nuevas líneas de trabajo para mejorar la comparabilidad internacional de los datos.
La propuesta llegará a la cumbre ministerial de Alicante
Uno de los principales acuerdos alcanzados ha sido la elaboración de un texto que se propondrá incorporar a la Declaración de la II Conferencia Iberoamericana Ministerial conjunta de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, prevista para los días 21 y 22 de octubre en Alicante.
El documento reclama a los gobiernos de la región que mantengan su apoyo a estas redes de cooperación técnica.
«Instamos a la continuidad y el fortalecimiento de estas redes como espacios de discusión horizontal para la producción de información, la búsqueda de soluciones comunes y el desarrollo de capacidades técnicas«, recoge el texto consensuado por los participantes.
Redes clave para la cooperación científica en Iberoamérica
Las redes RICYT e INDICES se han consolidado como uno de los principales espacios de cooperación regional para el desarrollo de estadísticas sobre ciencia, tecnología y educación superior.
Coordinadas por la OEI, permiten compartir metodologías, armonizar indicadores y generar información comparable que sirva de apoyo a las administraciones públicas en la planificación de políticas científicas y universitarias.
Una herramienta para afrontar los retos comunes
Los especialistas coincidieron en que disponer de estadísticas homogéneas resulta cada vez más importante en un contexto marcado por la transformación tecnológica, la internacionalización de la investigación y la necesidad de mejorar la competitividad de los sistemas universitarios iberoamericanos.
Por ello, consideran prioritario reforzar estas redes de colaboración y seguir desarrollando indicadores que permitan evaluar con mayor precisión la evolución de la ciencia y la educación superior en toda la región.
