El Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación de Colombia planteó no abrir convocatorias nuevas de investigación en ciencia y tecnología, pero si sumar fondos a las ya abiertas. Es más, el ministro de esta cartera, Arturo Luna, planteó directamente reducir el número de convocatorias e inyectar más presupuesto a las que queden abiertas.
“Esto es para dar un mayor ordenamiento y para generar impacto en otras regiones. Vamos a plantear cuatro tipos de convocatorias; el propósito es tener entre 8 y 10 para revertir los recursos. El bienio pasado hubo algunas repetidas para ciudades cercanas, ahora tenemos convocatorias de respuestas regionales comunes”, expresó ayer de manera virtual el ministro Luna ante el Consejo de Rectores de Ascún, reunido en el Centro Cultural y Universitario Rogelio Salmona, de la Universidad de Caldas.
Los proyectos
La inversión se dividirá en $1 billón para proyectos locales; $1 billón para proyectos regionales; $598 mil millones para proyectos de CTel de asignación ambiental y $390 mil millones para proyectos estratégicos regionales.
Este primer semestre, las universidades podrán recibir financiación para investigaciones enfocadas en transición energética y bioeconomía. “Esto, como propósito para impulsar la educación de alto nivel en el marco de las cinco misiones planteadas en el Plan Nacional de Desarrollo (PND)”. Además, Luna resaltó la importancia de vincular e impulsar los programas doctorales para llegar a la formación de alta calidad.
Brechas tecnológicas
El ministro expuso que en el camino de asegurar la calidad educativa, “se deben generar oportunidades sostenibles con la creación de valor a través de ciencias y tecnologías como respuesta económica a los territorios”.
Argumenta que a pesar de que Colombia es un país agropecuario, el acceso de los campesinos a las tecnologías es limitado. “Hay que empezar a resolver las limitaciones con procesos de transferencia que sean necesarios para producir esta tecnología en el país. Tenemos la misión de Economía sanitaria, que aparte de generar conocimientos tenemos que empezar a generar soluciones en ciertos problemas públicos”, agrega.
Carmen Luisa Maya, delegada de la Universidad de La Guajira, comenta: “Nos toca revisar y analizar toda la pertinencia por parte de los territorios a nivel departamental, regional y nacional, y sobre todo cómo se van a ir incursionando en esos nuevos proyectos que ellos plantean a través de las convocatorias para este bienio”.
Inquietudes
Alejandro Álvarez, rector de la la Universidad Pedagógica Nacional, expuso su inquietud, en nombre de varios rectores, por el modelo de clasificación de las revistas científicas regido por Scopus, empresa privada encargada de almacenar datos y bibliográfica de resúmenes y citas de artículos que, según él, usa un “modelo que restringe y cierra la posibilidad de que las revistas universitarias circulen “.
Luna aseguró que próximamente empezarán las mesas de discusión de Ciencia para llegar a unos acuerdos, y a las cuales invita a participar a los directivos de instituciones superiores.
Germán Anzola Montero, director de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, de Bogotá, opina que todo lo que se haga para mejorar la educación superior es bienvenido; que lo importante es que haya propuestas que conduzcan a ese objetivo, pero que “hay que concretarlas cuanto antes, porque el tiempo que pasa no vuelve”.
Misiones
*Bioeconomía y territorio.
*Hambre cero.
*Transición energética.
*Autonomía sanitaria.
*Ciencia para la paz.
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